Don 2005-11-9 09:32
<!--QuoteBegin--><div class="quotetop">QUOTE</div><div class="quotemain"><!--QuoteEBegin-->教育通过促进协同效应而促进经济增长的作用。群体协同效应是指群体的工作效果不等于个体工作效果之和，要么大于个体工作之和，要么小于个体工作之和。原因是当个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动的效率会提高，这种现象叫做群体促长或群体促进效应。如<b>法国心理学家特里普利特在1898年进行的自行车比赛研究</b>，发现一个人同其他人比赛骑车比他一个人最快的骑车速度要快30%。当个人认为自己的能力比别人大而又觉得不公平时或群体责任分散时，会出现“三个和尚没水吃”的情况，即群体的工作绩效小于个体工作绩效之和，这种现象叫做社会惰化效应。[7]群体协同效应对经济的作用是通过工作绩效的大小表现的。教育可以使群体尽可能避免社会惰化效应而增长促进效应，从而促进经济发展。<br />群体间的信息交流在人际关系的建立和维持中占有很大的比重。群体中人际关系交往中的信息交流对人力资本产生的影响主要表现在：通过信息交流，相互了解对方的情况及各地发生的事，扩大视野，增加知识量；通过信息交流，获取各自感兴趣的信息线索，减少信息搜索成本；通过信息交流，相互介绍自己的学习经验、学习技巧，增强各自的学习能力，提高接收与收集、分析与处理信息的能力；人际关系网中成员的信息交流具有很强的信息搜索功能。只要一个成员提出感兴趣的信息要求，其他成员就会在自动检索自己头脑中的信息库后，直接提供相关的信息内容，而其他的信息库大多要读者自己去检索信息。随着交流的增多，信息交流程序会逐步简化，容易直接切入感兴趣的内容，增强信息交流功能。<!--QuoteEnd--></div><!--QuoteEEnd--> <a href="http://www.eschina.bnu.edu.cn/dongtai/shownews.asp?newsid=64" target="_blank">http://www.eschina.bnu.edu.cn/dongtai/shownews.asp?newsid=64</a>