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专业用途法语教学现状调查

[align=center]专业用途法语教学现状调查
L’enquête au français sur objectif spécifique（FOS）[/align]


FOS，法语全称 Français sur objectif spécifique, 为法语教学法术语，中文译作“专业用途法语”或“专门用途法语”，特指在语言基础上进行的专业教学。也就是通常所说的“语言+专业”，如法语+医学、法语+法律、法语+艺术等等。这一称谓从最初的 français fonctionnel, 后展为 français de spécialité，再到现在的FOS，这当中经历了相当漫长的过程。作为法语教学的一个重要组成部分或者说一个重要的发展方向，FOS在中国的发展则稍显滞后。当前，无论是相关的论著还是开展此类教学的高校或法语培训机构对此的重视程度亦非常modeste。（需要指出的是，过去很长一段时间甚至到现在，都还有将四年本科法语专业译作“français de spécialité”的情况，这显然是望文生义，张冠李戴了。）

之所以有“专业/专门用途法语”，其实就是相对于“通用法语”而言。换言之，当前国内开设专业法语系或二外法语的高校，其法语教学基本限于培养单一的语言生。出于培养“适应社会发展需要的复合型人才”的需要，个别院系会在教学过程中适当加入个别具有职业倾向的专业入门课程，如商贸法语、旅游法语等。即便如此，课程设置无论从课时量到开设种类都是相当有限，对学生而言只能算是学习了相关领域的一些基本概念，离真正意义上的“复合型人才”尚有很大差距。当然，随着留学潮的持续升温以及民办高校的发展成熟，法语教学也出现了一种新的趋势，即“法语+专业+留学”。具体而言，就是目前部分高校与法国高校开展的一些合作项目，如国内高中生毕业后进入某所国内高校就读其国际项目班，在进行两至三年的法语及专业基础课学习并通过考核后到法国高校继续进行专业学习。在此类情况下，法语对于学生而言就不再是“专业”，而是实现真正意义上的“专业学习”必经的桥梁。

与此类似，当前一些企业出于各种需要而委托外语院校或培训机构对其员工进行的法语培训亦属“专业/专门用途”范畴——尽管在培训之初他们学习的往往是“通用法语”。

以上是对“专业/专门用途法语”的一点介绍。目前笔者在做的工作就是先对国内FOS的现状进行摸底，然后再做进一步的分析。调查将遵循科学、严谨的原则，以期实现研究价值的最大化。已经在做的部分是川渝地区，五月底着手扩大调查范围。此间若有同仁对此感兴趣，小米在此诚挚邀请，不妨一起来做这件事，希望能够在法语教学研究这片广阔的天空里有所收获。

嗯哪，开头倒是不错，字正腔圆、中规中矩，颇有些法语作文introduction的味道。

[quote]原帖由 [i]龙行天下[/i] 于 2007-4-26 06:34 发表
嗯哪，开头倒是不错，字正腔圆、中规中矩，颇有些法语作文introduction的味道。 [/quote]

最后成果也是要写成法文的嘛 所以先练下兵啦 呵呵
不过得到前辈鼓励也是件令人开心的事情哦～

当前国内开设专业法语系或二外法语的高校，其法语教学基本限于培养单一的语言生。出于培养“适应社会发展需要的复合型人才”的需要，个别院系会在教学过程中适当加入个别具有职业倾向的专业入门课程，如商贸法语、旅游法语等。即便如此，课程设置无论从课时量到开设种类都是相当有限，对学生而言只能算是学习了相关领域的一些基本概念，离真正意义上的“复合型人才”尚有很大差距。

－－属实属实，没有前途－_ －唉

川渝部分终于仓促完稿  留下了不少遗憾  只待进一步补充了

看来对于这个问题关注的人不少 但大家都很"绅士"地关注 从不发言(除了楼上)

偶另外还发了Synergies Chine 的征稿启事 (专门针对这个问题的学术杂志,全球发行)
[url]http://bbs.sinofrance.com/f/viewthread.php?tid=28359&extra=page%3D1[/url]

请大家多多支持多多关注:lol

[[i] 本帖最后由 xiaomi 于 2007-5-25 13:08 编辑 [/i]]

相对而言，好像国内大学里艺术类专业方面开展这种教学的更多一些，也更实用一些，实际操作起来应该也更有市场、更容易见成效。
毕竟艺术是去法国最值得学的专业之一，而且一般学艺术的学费都比较高，大家都花得起这个钱，而对法语的水平要求又比较低……


至于那些大型的法资企业，其实现在对法语的要求也越来越少了，因为都是跨国公司，只要英语够流利沟通无障碍一般就够了。说句实话，岗位越高级，接触到的法国人的英语水平一般也越高。——换言之，对法语的依赖性也就越低。

[[i] 本帖最后由 sammy1128 于 2007-8-25 16:30 编辑 [/i]]

[quote]原帖由 [i]sammy1128[/i] 于 2007-8-25 16:28 发表 [url=http://forum.sinofrance.com/redirect.php?goto=findpost&pid=183685&ptid=28192][img]http://forum.sinofrance.com/images/common/back.gif[/img][/url]
相对而言，好像国内大学里艺术类专业方面开展这种教学的更多一些，也更实用一些，实际操作起来应该也更有市场、更容易见成效。

至于那些大型的法资企业，其实现在对法语的要求也越来越少了，因为都是跨国公司，只要英语够流利沟通无障碍一般就够了。说句实话，岗位越高级，接触到的法国人的英语水平一般也越高。——换言之，对法语的依赖性也就越低。
[/quote]

不知道楼上能否提供一些具体的实例，比如某高校某专业在开展专业教学的同时也开设或要求学生学习法语，不包括学生出于留学目的而自学法语的个人行为。
至于市场，目前学法语的人的确越来越多，职业范畴也愈加广泛，这对法语教学的多元化无疑是有好处的。而这当中的经济效益，就是另外一回事了。

企业里对法语人才的需求变化肯定也是有的，但当前法语教学（或者说培训）的现状是，无论在中国还是其他法语国家，企业要求对员工进行法语培训仍旧占了半壁江山，也就是说，除了高校里的纯粹的语言教学（如国内的法语专业），出于企业要求而由相关语言培训单位承担培训课程的情况仍占多数。

而我们现在需要了解的，就是：
1，是否有高校在纯语言教学以外开设一些有专业性和方向性的课程，如果有，有哪些，具体开设什么样的课程？语言和专业怎样协调、具体怎样教授？怎样评估教学成效？
2，是否有语言培训机构对在职人士提供法语教学，具体培训方式是怎样，是否与学习者所从事的职业相关，或仍旧是学习者的个人行为，仅仅将之作为一种职业筹码？如果是前者，那么其培训的整个过程，从培训动机到课程的设立、从教学安排到成效测评都可以作为调查的对象；反之，如果是后者，那么与这个调查的关系就不大，因为这种情况下的语言教学其相关研究已经很多。

我现在是商务法语专业,比起其他系来说,我们系最小了,日语有科技日语,旅游日语,商务日语等等,德语也有好多,但是法语就少的可怜,我们专业要学的课除了教育部规定的科目以外,还有会计,计算机,经济学等等,法语精读课是每天都有的

不知道楼上是在哪个城市什么学校呢？
其实系别大小是次要的，关键是要能学到东西。

除了教育部的规定科目以外还要学会计经济学等，很不错的哦
可以算是专门用途法语教学的一个范例。

现在工作中真正用法语的单位不多,大多在华的法资公司,员工的应聘条件是要英语流利,如果懂法语就更优.
法语方面的书籍,报刊都很少,学的都是基础法语或生活法语,专业性的法语,如科技方面,工业设计等,不象英语,日语了
遇到几个朋友,他们说,学法语的男生,不去非洲国家好象在国内找好点的工作都难

现在工作中真正用法语的单位不多,大多在华的法资公司,员工的应聘条件是要英语流利,如果懂法语就更优.
法语方面的书籍,报刊都很少,学的都是基础法语或生活法语,专业性的法语,如科技方面,工业设计等,不象英语,日语了
遇到几个朋友,他们说,学法语的男生,不去非洲国家好象在国内找好点的工作都难

现在在高职大专也设有法语专业的，像温州的浙江工贸学校就有应用法语专业。刚楼上的讲，也设有会计、经济学，但是不是用法语教的呢？我们学校也设这类课程，但都用汉语的。真担心我们这些非本科类的学生以后找不到工作啊！

这个调查还是非常有意义的，我们会基于这个报告和川外合作编写一套新的二外教材！！