记得1992年我读高中的时候 就是提早一个礼拜去进行军训 当时我们已经觉得有点过分 心想这个是高中里做的事情 怎么能放在初三的暑假呢 呵呵
但是 当我们毕业的时候 正在四楼的教学大楼准备高考的时候 发现那些被录取平中新高一的（现在算起来他们是1995级 即1998年高中毕业的）已经进了对面的实验楼 被教导和布置了一堆作业 偶们当时都在打趣地说 咳 我们还没走 怎么就把新的招进来呢
可是 刚才跑到母校的主页上一看 吓一跳 原来2005年的新生 现在就开始读书了
新闻全文可看
http://www.phzx.net/phzx/jyxinxi/detail.asp?ID=407QUOTE
为了使2005级自主招生高一年级学生较快适应高中阶段的生活，培养他们热爱学习、热爱学校的真挚情感，我校精心安排、周密部署，认真做好新高一年级教育教学工作。
我们的学弟学妹难道适应能力这么差么 要这么长时间来适应 我们当时不也混的不错么
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根据总体安排，从4月28日到6月28日，新高一学生将接受为期两个月的初高中衔接教育。衔接教育分为三个阶段：第一阶段，4月28、29日，学生来校办理报到事项，组织学生进行始业教育；第二阶段，5月7日到6月4日（高考前），按课程表正常上课；第三阶段，6月13日（高考后）到6月28日，按课程表正常上课，进行复习和期末考试。
第一阶段实际上空空也 去掉报到时间还有什么？
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据学校负责人介绍，新高一的课程设置主要由四块内容构成：一是五门文化课，有语文、数学、英语、物理、化学；
看来文科在平湖中学还是彻底不重视 看来中央说重视人文教育确实还是该年年提提年年重复发发
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二是技能技艺课，有音乐、美术、体育、信息技术、心理健康和阅览课；三是活动课程，主要有班团活动和课外体育活动；四是学术讲座，学校将邀请校外专家、校内平湖市级以上名师为学生作有关学习方法和学习思维的讲座。
说到讲座 想到高考前听了一个心理讲座 很多同学反应 没听之前很轻松 听了之后搞的很紧张 嘿嘿
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为了保证教学质量，学校精心配备新高一师资。选用了现高一高二两个年级的优秀骨干教师，每位教师任教1个班级的1门课程，使4个班级的教师配备互不重复，以利于扩大各班学科之间的交流。聘请富有教育经验、获得过平湖市级以上优秀班主任荣誉称号的教师担任班主任，为确保他们有足够的精力抓好班级管理，班主任老师均不兼任本班学科教学工作。待高考结束后，学校将对师资配备作适当的调整，选拔充实部分高三优秀教师担任自主招生高一年级教学工作，并形成其2005学年任课教师安排的雏形。
那新高二高三的师资呢？ 或者老师也要被累死 幸亏当年最终没决定到中学当老师 呵呵
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除了加强师资配备外，学校还对任课教师提出了严格要求。要求他们认真做好教学常规工作，在教学中做到“三个一点”，即进度慢一点、程度浅一点、力度稳一点，注重教学中的渗透和衔接。学生普遍反映教学工作张弛有度，学得轻松，学得精通。
这个有点八股
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学校还对学生的各项文体活动作了精心策划，力求做到融知识和乐趣为一体，并将组织学生进行辩论赛辅导和相关活动，在此基础上组建学校辩论队。
这个偶倒觉得不错 可以促进大家学习的积极性
感谢偶读高中的时候 老师对我抓的不是很紧 所以我有机会能够多看一些书 以至于后来高考弄了个第一
欢迎各位学弟学妹来交流自己的经验 也希望听听其他学校 包括非平湖中学的 非平湖的 非嘉兴的 甚至国外的
顺便说下 偶的一位表妹此次也被录用在里面
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