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引用:

生长于社会底层的学生从高一开始就谈论自己理想的大学，教师愿意更多地在岗位上贡献自己的时间和精力，学校不再是传播“失败文化”的场所，家长恢复了通过教育取得成功的信心，这一切变化仅仅因为他们看到了希望的一点光芒——
“扶贫工程”开启法国精英大学机会之门
　　“总统摇篮”首开先河
　　创建于1872年的巴黎政治学院是法国精英教育的代表，被称为政治家的摇篮，许多政治界、经济界、新闻界的杰出人士均毕业于此，包括法国前总统希拉克和现任总统萨科奇。近年来，该校启动了一项名为“优先教育公约计划”的“教育扶贫工程”，为出身贫困的中学生带来通过教育实现社会流动的希望。
　　与其他的大学校一样，要踏入巴黎政治学院的校门必须通过严格的入学考试。传统考试主要通过笔试考查学生的文化、历史和语言知识，只有具有较高文化修养的学生才能通过这样的考试。对于成长于社会底层的工人、普通职员，特别是移民家庭的子女来说，这种不仅测量智力，更看重文化和知识积累的考试是他们进入巴黎政治学院不可逾越的障碍。10年前的一项研究表明，巴黎政治学院一年级新生中81％出身于律师、医生、政府高官、大学教师等上流社会家庭。研究同时指出，“在一个阶层、群体、种族构成愈加复杂的社会，这种‘精英再生产’的状况不利于法国政坛社会基础的更新，不利于一个不断变化的多元化社会的进步和发展”。过去，“共和国精英主义”是进入这个封闭的精英小圈子的绝对原则。但随着近年来法国的社会变迁，“考试面前人人平等”和“学而优则仕”的原则受到社会各界前所未有的质疑。
　　从2001年开始，巴黎政治学院开始了“优先教育公约计划”，创立了针对“优先教育区”高中生的特殊录取制度，使来自条件困难地区的弱势群体- --工人、失业者和移民家庭的子女也有了进入精英学府的机会。截至目前，约1500名高中生参加了在这种特殊机制框架下组织的考试，其中264名学生被正式录取，在巴黎政治学院就读并且享受奖学金。计划实施以来录取名额已从第一年的17名扩大到2006年的75名。这些学生中，有99人来自移民集中的巴黎北郊塞纳圣德尼省，56名来自倒闭工厂矿区和失业工人集中的莫塞尔省，超过半数的学生是失业者、工人或底层职员的子女。参与“优先教育公约计划”
　　的法国高中从最初的7所增加到33所，并且还有不少学校正在申请加入这一计划。这些高中遍及巴黎大区的克雷泰伊学区和凡尔赛学区，外省的里尔、里昂、蒙彼利埃、普瓦提埃学区和海外省的嘉德鲁普学区。
　　巴黎政治学院与困难地区高中的“优先教育公约计划”不仅限于在录取考试上为贫困学生另辟蹊径，还体现在教学中的实质性合作和指导上。巴黎政治学院委托合作高中的教师在毕业班中挑选出具有成功潜力的学生，并派出学院的教师对他们进行特别辅导，扩大他们的知识面。这些知识通常只有富裕家庭的孩子能够在课外获取。学校还与一些赞助方合作，为这些学生提供听讲座、参观博物馆和看展览等参与各种文化活动的机会。2007年初，巴黎政治学院校长德冠曾亲自率领120名家庭贫困的中学生前往中国，开始“发现中国之旅”，目的就是为了让这些贫困学校的孩子走出地理、心理上的自我禁锢，体验中国的经济发展，感知经济全球化，感受同龄学生的学习和生活方式，获得更加积极的生活态度。

　　其他大学纷纷效仿
　　巴黎政治学院开始实施特许录取制时，曾引起社会上的一片指责，大多数人认为美国式的“肯定性歧视”措施不适应法国大学校建校之本“共和国精英主义原则”，很多教师工会和学生团体甚至指责这种做法是在廉价出售文凭。但几年的实践表明，通过特殊途径进入巴黎政治学院的贫困学生成绩之优秀，竞争力之强并不亚于通过传统考试录取的精英。以“优先教育公约计划”首届学生为例，每年能够通过各项考试顺利升学的比例高达90％，其中不少人还成为班中最好的学生。他们积极融入学校生活，多名学生成为学生组织的负责人，甚至创建新的学生组织，帮助特许录取的学生融入新环境。在就业市场上，他们的竞争力与巴黎政治学院的其他毕业生没有任何区别。不少人在毕业考试前一个月就找到合适的工作，签订了长期雇用合同。
　　更加值得注意的是，与巴黎政治学院合作的高中从中获益匪浅。
　　自从签订“优先教育公约计划”以后，这些学校的学生从高一就开始谈论巴黎政治学院，在准备过程中，他们获得了自信，认为自己也可以进入精英大学校学习，而在这项计划开展之前，他们绝不会有这个志向，进入大学校甚至是他们想也不敢想的。除巴黎政治学院外，报考其他大学校预科班的学生数量也迅速增长。据统计，没有被巴黎政治学院录取的候选人中，有80％最终都进入了大学校预科班。在与巴黎政治学院进行教学合作的过程中，这些高中的教师工作更有动力，愿意在本职岗位上贡献更多的时间和精力。学校的形象也得到改善，不再是传播“失败文化”的场所，学生和家长在不同程度上恢复了通过学习和工作取得成功的信心。
　　“优先教育公约计划”取得的连锁效应使社会舆论对巴黎政治学院的特立独行经历了从批评到理解再到赞赏的转变，引得其他大学校、预科班纷纷效仿。
　　法国高等经济商业学院开始了一项名为“读预科、上名校、我也行”的项目，由该校的在校大学生给市郊“敏感地区”的高中生进行专门辅导，从高二开始直至毕业，给予全程的帮助与支持。
　　2006年，法国著名的亨利四世高中宣布，为贫困街区的240所高中选拔出来的优秀学生开设一个实验性预科班，学生接受强化教学，并由名牌学校的大学生志愿者实施特别辅导。他们的目标是100％成功，有些成绩特别优异的学生几个星期后就可能插入传统预科班，并继续享受特别优惠措施。
　　甚至像巴黎高等师范学院这样的学校也在考虑如何加强社会开放，已有50多名巴黎高等师范学院的学生自愿成为巴黎郊区和外省小城市高中学生的辅导员，给他们补课，帮助他们开阔视野，建立信心，在学业与事业上树立起更加远大的目标。

来源：中国教育新闻网－中国教育报

忍冬草

精英主义会影响社会阶层的流动。
穷人在社会竞争中，本来处于不利地位，能够运用的资源少，天生廩賦相同的情况下，在不同的起跑线上奋斗，人们的结局也大不一样。
美国式的“肯定性歧视”措施， 是在面对现实，首先承认人们在起跑线上的不平等这个前提，然后给予弱势阶层支持。
人，生而不平等，但是一个完善的国家机制所追求的目标就是能够尽力让所有人在一个更加公平，开放，包容的环境中竞争。这样的社会是多元而且充满活力的。
所以，巴黎政治学院的这种尝试，体现出一种推动社会进步的积极意义，这种努力是值得称道的。